No seu Dicionário Bibliográfico das Origens do Pensamento Social em Portugal, José Brandão, com o escrúpulo que caracteriza os seus trabalhos, produziu uma série de valiosas notas críticas que publicámos no Estrolabio. Algumas delas iremos reproduzi-las aqui.
Um Século de Ensino da História , de Maria Cândida Proença (Coordenação)Colibri, 2001
A atenção prestada pelos sucessivos regimes políticos à influência do ensino da História na formação da consciência nacional torna-se visível ao verificarmos a precocidade da sua inclusão nos currículos escolares. A intenção de colocar a História ao serviço do Estado, atribuindo-lhe objectivos de formação moral e patriótica de carácter propagandístico, pode detectar-se desde a Antiguidade, mas é a partir do século XIX que a sua utilidade se manifesta como factor incontornável no estabelecimento da educação nacional.
