Se no início não conseguir encontrar-me, não desanime Se não me encontrar num lugar, procure noutro, Eu pararei em algum…
OS VAMPIROS – por Adão Cruz
OS VAMPIROS por Adão Cruz OS VAMPIROS A cidade está comida por vampiros varrida de poesia flores e…
CARTA DE BARCELONA – Eleccions a la vista o quan el vot il·lusionat es redueix a oportunitat estratègica por Josep A. Vidal
El desnonament d’una anciana a Madrid –un dels centenars que se’n produeixen cada mes a l’Estat espanyol, però que,…
Crises de civilização e de ensino, num mundo em profunda policrise — Parte II : Texto 22 – “A escrita à mão, mas não a de digitação, leva a uma conectividade cerebral generalizada: este é o resultado de um estudo de EEG de alta densidade com implicações para a sala de aula”: resumo de Júlio Marques Mota e diálogo com o robô de conversação Gemini sobre o texto
Se no início não conseguir encontrar-me, não desanime Se não me encontrar num lugar, procure noutro, Eu pararei em algum…
Lançamento do livro: POLÍTICA INDUSTRIAL – COMO OS ESTADOS TRANSFORMAM AS ECONOMIAS, de Ricardo Paes Mamede
Na UNICEPE Praça de Carlos Alberto, 128-A 4050-159 Porto 2026-10-15, quinta-feira, 18H00: Lançamento do livro: POLÍTICA INDUSTRIAL – COMO…
AS SÍLABAS MARGINAIS/SUBISTE A LADEIRA ÍNGREME DE MUITOS ROSTOS/por NELSON FERRAZ
Subiste a ladeira íngreme de muitos rostos Que te esqueceram quando o mar deixou de ser Um adolescente…
Crises de civilização e de ensino, num mundo em profunda policrise — Parte II: Texto 21 – “A Importância da Escrita Cursiva Manual em Relação à Digitação para a Aprendizagem em Sala de Aula – Um estudo de EEG de alta densidade com crianças de 12 anos e adultos jovens”: resumo de Júlio Marques Mota e diálogo com o robô de conversação Gemini sobre o texto
Se no início não conseguir encontrar-me, não desanime Se não me encontrar num lugar, procure noutro, Eu pararei em algum…
Crises de civilização e de ensino, num mundo em profunda policrise — Parte II : Texto 20 – Os efeitos da experiência da escrita à mão no desenvolvimento funcional do cérebro em crianças pré-letradas . Por Karin H James e Laura Engelhardt
Se no início não conseguir encontrar-me, não desanime Se não me encontrar num lugar, procure noutro, Eu pararei em algum…